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字词 心灵学(又作超心理学)
释义

心灵学(又作超心理学)【英】

parapsychology

译文来源

[1] 金炳华.马克思主义哲学大辞典[Z].上海辞书出版社,2003:692.
[2] Parapsychology. via: https://en.wikipedia.org/wiki/Parapsychology

定义

心灵学,也称“超心理学”。指研究那些不能用已知的科学法则或原理解释的超自然的心灵现象领域。它主要包括两大类:(1)认知领域,即超感知觉(ESP),包括千里眼(以超感官手段察知客观刺激或事件)、传心术(一人与另一人通过已知感官之外的途径进行交往)、预知术(对未来事件的先知)。(2)实体领域,即心灵致动(PK),指不使用已知的物理能或任何工具而操纵和支配物体的运动。目前解释心灵现象的假说大致有四类:(1)物理学说,假设存在某种未知的能量,而且此能量不遵守随距离平方递减的定律。(2)场学说。(3)集体潜意识说,人们可借此心灵相通。(4)投射学说,认为心灵具有某种特殊能力,能超出物理世界而发挥作用,但又可与物理世界相互作用。但至今没有一个假说得到公认。至今连心灵现象存在与否还未得到严格的科学证实(车文博,2001:413—414)。1882年成立伦敦心理研究会和1885年成立美国心理研究会之际,西方心灵学开始发展。二十世纪上半叶,美国主要的心灵学家有W.麦克杜格尔以及J.雷恩。1937年,雷恩创办了《心灵学杂志》。1977年,在15个国家已有54种类似的定期出版物了。美国心灵学协会于1969年已被接受加人美国应用科学协会。《苏联百科词典》中对心灵学的对象作了如下的表述:心灵学研究不经过感觉器官参与的知觉形式,还研究在没有肌肉强化情况下活体通过意愿、念头等对机体以外的物质现象的影响形式。(А.П.杜布罗夫等,1990:60)。心灵学没有提出层次分明的理论,尽管已经存在了一百年,却没有可以公开演示的现象。属于它在方法论上的缺点有:缺少应有的实验检验、由于结果不能复现而产生错觉的可能性、缺乏系统研究(J.阿尔科克等,1983:43)。

定义来源

[1] 车文博.当代西方心理学新词典[Z].吉林人民出版社,2001.
[2] А.П.杜布罗夫,文华.关于心灵学[J].国外社会科学,1990(12).
[3] J.阿尔科克,常文.心灵学是科学还是魔法? [J].国外社会科学,1983(6).

网络参考例句

例句 1:
以《利玛窦》的《西国记法》为开端,颜永京翻译的《心灵学》是我国第一部汉译心理学书,西方心理学在我国是以日本为主要桥梁进行传播的。——《中国文艺心理学知识的形成》,东北师范大学硕士学位论文,2009
With the start of Matteo Ricci’s West State notation, Yan Jing translated spiritual science translated by Yan Yongjing is the first translation book of Psychology, and the transmission of Western psychology in China is on the basis of Japanese scholars’ researches.

例句 2:
创造性的转换佛教死亡观,必定能充分展现其现代意义,成为死亡学、生命伦理学、心灵学(超心理学)等新兴学科重要的思想文化资源,为安乐死、临终关怀等伦理热点问题开辟新的思路,并能为中国乃至东亚的相关学科形成自己的特色提供参考,为世界学术做出独特贡献。——《死亡学视野中的中国佛教死亡观研究》,西北大学博士学位论文,2005
The creative transformation of Buddhism death concept will reveal its modern meaning, and make it the important resource of thanatology, bioethics, psychical research (parapsychology) and other new-found subjects. it will also enlighten ethic hot spots,such as euthanasia, organ transplant. What's more, it could supply some references to the related subjects in China and East Asia, and make unique contribution to the academic world.

例句 3:
本章通过对心灵学尤其是肯·威尔伯的超个人心理学的原理进行梳理,整合其全子、意识层次、四象限等理论,指出“奇迹课程”等灵性训练方法的合理性,并试图借鉴“奇迹课程”的方法原理,推动作者灵性的开发。——《激发作者的创作潜能》,上海大学硕士学位论文,2013
In this chapter, author expounds the rationality of spirituality discipline, such as “A Course in Miracles”; by analyzing metapsychology theories, especially theories of “holons”, “the

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更新时间:2024/7/1 9:25:46