《现代性的后果》【英】

The Consequence of Modernity

译文来源

[1] 金炳华.马克思主义哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2003：1071.
[2] The Consequence of Modernity. via: http://www.sup.org/books/title/?id=2664#description

定义

《现代性的后果》是英国著名社会学家、哲学家吉登斯所著。吉登斯提出，现代社会模型有四个不可相互还原的制度丛结，称为四个“现代性的制度维度”，包括资本主义、工业主义、监控、军事权力。这四种制度化的层面不但把现代社会的性质及规模与传统社会分开，更是由于通过其发展而促成了全球化现象的出现。全球化是指时空的无限延伸，它使在场和不在场连接在一起，让远距离的社会事件和社会关系与地方性场景交织在一起。四个现代性的制度维度在全球化趋势的驱使下跨越了地域的限制变成了四个全球性的发展维度，即“世界资本主义经济体系”、“国际性劳动分工”、“民族国家体系”及“世界军事秩序”。民族国家扮演着领土保卫者的角色，致力于培育民族文化，并介入国际地缘政治。资本主义国家成为世界经济体系的主要权力中心。商业机构，尤其是跨国公司，可以支配巨大的经济力量，并有左右本地政治及政策的能力。主权国家的领土主权必须受到尊重。任何不承认这种国际关系准则的国家便等于把自己放在一个反世界秩序的危险位置上。维持“国际秩序”的需要引出了世界军事秩序的维度。工业发展的全球化维度最突出的表现是全球的劳动力分工。这种分工在目前表现为，已发展地区转向后工业化，与此同时第三世界国家则走向工业化。该书向社会学长久以来将现代社会的变革归源于单一维度的传统提出了挑战（金炳华，2003：1071-1072）。

定义来源

金炳华.马克思主义哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2003.

网络参考例句

例句 1：
这样，无论是选择社会价值取向还是选择个人价值取向，无论是选择科学主义取向还是选择人文主义取向，都属于教育的工具取向。教育工具价值取向的根源在于它的现代性后果，在于它的社会历史时代，在于主客二分的认识论。——《当代中国教育的应有价值取向研究》，山东师范大学博士研究生学位论文，2009
So the value of education comes from usefulness to lead the value orientation of education. Whether to choose social value orientation or to choose individual value orientation; or whether to choose scientism or to choose humanism, belongs to the tool orientation of education which roots in the modernity, the era and the subject-object epistemology.

例句 2：
现代性问题是理解时代的一个枢纽，作为生活在现代性后果凸显时期的马克思，对现代性进行了深刻的批判；马克思对现代性的批判，从哲学实质而言，正是对意识哲学的批判和超越。——《马克思现代性批判思想的生存论解读》，东华大学硕士研究生学位论文，2012
Modernity is a hub of times. Marx made profound critique on modernity in reign of modern consequences highlighted. Marx's critique on modernity, in meaning of philosophy, is the critique on philosophy of consciousness. 

例句 3：
本文根据吉登斯的现代性理论，从现代性的后果的几个主要维度出发，论述了科幻小说中存在的现代性反思，笔者摘取了主要的三个方面进行具体的文本分析。——《论中国当代科幻小说中的现代性反思》广西师范大学硕士研究生学位论文，2014
Based on the Giddens’ theory of modernity, this paper proceeds from several main dimensions of the consequences of modernity to expound the reflection brought by science fiction on modernity. The author conducts specific textural analysis from three aspects.