人本主义心理学【英】

humanistic psychology

译文来源

[1]金炳华，冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2001：1160.
[2]Humanistic psychology. via: https://en.wikipedia.org/wiki/Humanistic_psychology

定义

亦称“第三思潮心理学”，心理学理论和流派之一，从人本主义的途径研究心理活动，由美国心理学家马斯洛和罗杰斯创立。人本主义心理学于20世纪50年代在美国兴起，60年代开始形成，70-80年代迅速发展，它既反对行为主义把人等同于动物，只研究人的行为，不理解人的内在本性，又批评弗洛伊德只研究神经症和精神病人，不考察正常人心理，因而被称之为心理学的第三种运动。人本主义心理学和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为。它强调人的成长和发展，称为自我实现。马斯洛对人类的基本需要进行了研究和分类，认为人类有五种不同层次的需要。第一，生理需要，即生存所必须的基本生理需要，如对食物，水和睡眠和性的需要。第二，安全需要，包括一个安全和可预测的环境，它相对地可以免除生理和心理的焦虑。第三，归属和爱的需要，包括被别人接纳、爱护、关注、鼓励、支持等，如结交朋友，追求爱情，参加团体等。第四，自尊需要，“这种需要可以分为两类：第一，对于实力、成就、适当、优势、胜任、面对世界时的自信、独立和自由等欲望。第二，对于名誉或威信（来自他人对自己尊敬或尊重）的欲望”（马斯洛，1987：51-52）。第五，自我实现的需要，“一个人能够成为什么，他就必须成为什么，他必忠实于他自己的本性”（马斯洛，1987：53）。马斯洛认为，各种需要之间有先后顺序与高低层次之分，“任何需要的满足所产生的最根本的后果是这个需要被平息，一个更高级需要出现”（马斯洛，1987：70），每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。罗杰斯认为，人类有一种天生的“自我实现”的动机，即一个人发展、扩充和成熟的趋力，它是一个人最大限度地实现自身各种潜能的趋向。他在心理治疗实践和心理学理论研究中发展出人格的“自我理论”，并倡导了“患者中心疗法”的心理治疗方法。人本主义心理学把人的本性与价值提到心理学研究对象的首位，突出人的动机系统与高级需要的重要作用，促进了以人为本的组织管理与教育改革以及心理治疗的发展。人本主义思想的局限性主要体现在过分强调自我实现和自我选择，认为这是一种与生俱来的自然倾向，忽视社会环境和后天教育对人成长的影响和制约（人本主义心理学派理论及应用领域.via：http://www.jfdown.com/d/w_2915354.html）。

定义来源

[1]A.H.马斯洛.动机与人格[M].许金声，程朝翔译.华夏出版社，1987.
[2]人本主义心理学派理论及应用领域.via：http://www.jfdown.com/d/w_2915354.html

例句

1. 逻辑学是精神的货币，是人和自然界的思辨的思想的价值——人和自然界的同一切现实的规定性毫不相干的、因而是非现实的本质，是外化的因而从自然界和现实的人抽象出来的思维，即抽象思维。这种抽象本质的外化和异化就是现实自然界和人类社会。最后，通过人的思维的本质抽象(还不是自身的人类学、现象学、心理学、伦理学、艺术和宗教），这个观念的“货帀”穿透感性现实的一切物质存在，“回到自己的诞生地” —— 绝对精神。——《回到马克思：经济学语境中的哲学话语》，2009：257

1. Logic—mind’s coin of the realm, the speculative or mental value of man and nature—its essence which has grown totally indifferent to all real determinateness, and hence unreal—is alienated thinking, and therefore thinking which abstracts from nature and from real man: abstract thinking. The alienation and estrangement of this abstract essence is the real natural world and human society. Ultimately, through the essential abstraction of man’s thought (not yet its own anthropology, phenomenology, psychology, ethics, art, or religion), this idea “coin” passes through all material existence in sensuous reality, “returns home to its own point of origin”—the Absolute Spirit. -Quoted from Back to Marx: Changes of Philosophical Discourse in the Context of Economics, 2014: 194.

网络参考例句

例句 1：
所以，马斯洛的人本主义心理学的研究，以人为本关注学生自身需求，注重人自身的潜能，发掘真善美，鼓励学生自我实现的充满“正能量”的一面为我们提供了一定的启示。——“浅析马斯洛人本主义心理学对当代大学生思想政治教育的启示”，载于《科教文汇（上旬刊）》2017年第1期
Maslow’s humanistic psychology focuses on students’ own needs, paying attention to their own potential, and encouraging their self-fulfillment, which provides certain enlightenment for us.

例句 2：
20世纪中叶，他与马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅等人一起，共同促成了人本主义心理学运动，被公认为人本主义心理学的创立者之一。——《布根塔尔存在—分析心理治疗思想研究》，吉林大学博士学位论文，2013
He facilitated the humanistic psychology movement with Abraham Maslow, Carl Rogers, and Rollo May etc. in the middle of the 20th century and is generally recognized as one of the founders of the humanistic psychology.

例句 3：
人本主义心理学的产生为教学工作提供了新的思路，出现了人本主义心理学教学观。这种教学观从西方传入中国以来，越来越受到人们的重视，它是以学生作为主体核心，以教师指导为辅的新型教学模式。——“人本主义心理学教学观指导下的课堂教学改革探讨”，载于《吉林省教育学院学报》2016年第10期
The emergence of humanistic psychology provides a new way of thinking for teaching. Since it was introduced into China from the west, it has been paid more and more attention. It is a new type of teaching model, which is based on the core of students as the main body.