人文科学（又作人文学科）      【英】

humanities; human sciences

译文来源

[1]金炳华,冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2001：1182.
[2]Humanities. via: https://en.wikipedia.org/wiki/Humanities
[3]Sim, S. Post-Marxism: An Intellectual History [M]. London: Routledge, 2001: 152.

定义

人文学科渊源于古罗马西塞罗理想化教育思想“humanitas”的古典人文学科，是指古罗马自由民（公民）成熟为“人”所必修的科目，即“七种自由的艺术”：文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文。这与中国先秦“六艺”：礼、乐、射、御、书、数目标基本相同。古代人文教育通过当时几种基本知识技能的锻炼，使个体成为那一时代身心发育尽可能完善的人，这提供了一种界定人文学科的准则：人文学科是以主体性的人自身为内在目的的教化活动（尤西林，1996：36）。人文学科根据这一准则在不同的历史时期有不同的含义和内容。欧洲15、16世纪时开始使用这一名词，原词指同人类利益有关的学问，以别于在中世纪教育中占统治地位的神学。后含义几经演变。狭义指拉丁文、希腊文、古典文学的研究；广义一般指对社会现象和文化艺术的研究。人文科学侧重研究社会关系中个体性的心理、意识、语言、思维、知识、信仰、行为规范、审美观念等主体意识的发生发展规律，诸如心理学、语言学、哲学、宗教学、人类学、民俗学、伦理学、美学等。现代西方人文科学传统，真正形成在20世纪初。如德国和意大利的新黑格尔主义、新康德主义、柏格森的 “直觉主义”、狄尔泰的 “生命哲学”和胡塞尔的 “现象学”等等（顾明远，1992：162）。人文学科在漫长的演化过程中，为近代唯物主义哲学的诞生和科学文化的发展开辟了道路。

定义来源

[1]尤西林.阐释并守护世界意义的人——人文知识分子的起源与使命[M].河南人民出版社，1996.
[2]顾明远.教育大辞典6[Z].上海教育出版社，1992.

例句

1. 混沌理论的形成旨在解释非线性动态体系的运转，尽管它抓住了大众的想象力，产生了关于整个人文科学领域的广泛主题的著作。——《后马克思主义思想史》，2011：239

1. Chaos theory was devised to explain the workings of non-linear dynamic systems, although it has caught the popular imagination, generating books on a wide variety of topics across the gamut of the human sciences. -Quoted from Post-Marxism: An Intellectual History, 2001: 152.

网络参考例句

例句 1：
体育人文科学和体育社会科学之间除了表现为统一性，还各自遵循不同的内在规定和发展路径, 二者以往经常被忽略前提和条件而不加区分地混在一起。——“基于差异的反思：从区别、分化到互动、互补——体育人文科学与体育社会科学的多维参照”，载于《武汉体育学院学报》2014年第1期
In addition to unification, sports humanities and sport sciences follows different inherent stipulated nature and logical path respectively, but they are often mixed up or jumbled together at present.

例句 2：
当代人文科学陷入危机状态，遭到来自社会各界的批判，人们对它们的兴趣越来越小。——“当代人文科学的危机与更新”，载于《俄罗斯文艺》2015年第1期
Contemporary human sciences are in crisis and are subject to criticisms from all sectors of society. People gradually lose interest in them.

例句 3：
人文科学不是自然科学方法在人文领域内的运用，相反，自然科学才是人文科学在自然领域中的运用。——“作为“大科学”的人文科学——一种“正位论”的思考”，载于《哲学分析》2016年第1期
Human sicences should not be understood as the application of methods of natural sciences in the investigation of humanity. On the contrary, it is the application of human sciences in nature that constitutes the essence of natural sciences.