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字词 美的创造
释义

美的创造【英】

the creation of beauty

译文来源

[1] 金炳华,冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社,2001:974.
[2] The Creation of Beauty. via: http://archiveofourown.org/works/611881

定义

美的创造指通过合规律、合目的的实践活动对人类生活和艺术的创新、美化、完善。古希腊柏拉图把现实美、艺术美的创造称为“制作”,它起于心灵的聪慧和善良,但不能创造“理念”的美。意大利塔索、英国博克认为人只能凭感官感觉美,而不能改变或创造美。英国休谟认为美是人心“见出”的,当人以内在情感去渲染事物时,就“形成了一种新的创造”。德国黑格尔充分肯定了人对美的创造和创造力,认为美是“自为的”、“生气灌注”的,能使人从中“复现自己”、“实现自己”。艺术美根据理想对现实的“有意识地加以改变”,是一种心灵的“再生的美”,其本身就是一种“自我创造”。马克思在《1844年经济学哲学手稿》等著作中认为“劳动创造了美”,“人也按照美的规律来建造”。美的创造是人的特殊的实践活动和心理活动及其结果,包括审美意象的创造和物化形态的美的创造。美的创造涉及人类实践活动的各个方面。自然美是被人发现的,是人的实践的结果,只有当它被人化,确证了人的本质力量,它对人才是美的,这种发现本身就包含着创造。社会美如人的美,社会物质产品、精神产品的美,是人按照美的规律和自己的理想创造的结果。艺术美则更是美的创造的主要内容,是美的创造力的集中体现。美的创造是种历史的范畴,它随着人类实践、人的思维能力和创造能力的发展而发展,经历了由自发到自觉,由片面到全面,由简单到复杂的漫长演化过程。当人类在实践中获得审美意识后,美的创造就成为人们根据一定的审美理想、创新意识、按照美的规律进行的一种改造客观世界同时也改造主观世界的自觉的实践活动。美的创造除必须具备一定的客观基础、依赖于一定的物质条件之外,主体所需的条件包括:(1)来自社会实践的高尚的审美理想和对于美的规律的认识;(2)把握客观对象和使用的物质材料的性质与规律;(3)得心应手的创造才能与技巧;(4)勇于探索与实践的精神(金炳华等,2001:974)。通常把美的创造表述为审美意识的物化。实际上,从一般审美意识的形成到美的实际创造,必须经过审美实践意象这一中介环节;美的创造过程就是审美实践意象的观念建构和物化过程。审美实践意象是一种涉及意志、指向审美创造实践的形成于创造主体观念中的“内心图象”,它规定着美的创造方向、方式和实际成果。审美实践意象的建构过程,是在美的理想的指引下实现马克思所说“两个尺度”的统一,具体体现为合理与合情并以情为主导的观念统一(柯汉琳,2006:58)。美的创造有合规律性与合目的性的特征,它是自觉、自由的创造,熔铸着人的思想、情感、意志和能力,体现了人改造世界、改造自己、美化生活的愿望,是美不断丰富、发展的基本前提。

定义来源

[1] 金炳华,冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社,2001.
[2] 柯汉琳.论审美实践意象和美的创造[J].华南师范大学学报,2006(2).

网络参考例句

例句 1:
在美学观上,马克思在《手稿》中把劳动与美的创造、美感的形成联系起来思考,从而把对美的探讨置于劳动实践这一新的哲学根基之上,与之相关,他还从人的本质出发论述美的本质,为美的本质探讨提供了一种新的思考方式,另外,不论对美的创造、美感的形成探讨还是对美的本质的论述,马克思都赋予了它们深厚的历史内涵。——《马克思<1844年经济学哲学手稿>与中国当代美学》,山东大学博士学位论文,2007
On aesthetic view, Marx thinks the creation of beauty and the formation of aesthetic feeling linking with labor and makes the study of beauty on the basis of labor. At the same time, he studies the essence of beauty from the essence of human being and offers a new mode of thinking to study the essence of beauty. Furthermore, Marx gives deep historical meaning to the study of essence of beauty and aesthetic feeling.

例句 2:
审美感受是表层的,而审美情感是深层的,这是因为审美感受主要偏重于对作者所创造美的体会、理解,而审美情感则主要偏重于学生内在美的激发,从而唤起他们对美的创造。——“浅谈语文教学中审美感受、审美情感的训练”,载于《黑龙江教育学院学报》2005年第5期

例句 3:
作为美的规律,既是美的创造的基本法则,同时也是美的内容的规定性。——“美的规律与美的创造”,载于《内蒙古民族师院学报(社会科学汉文版)》1988年第2期

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更新时间:2024/6/29 5:40:43