发达社会主义理论【英】
The theory of developed socialism
译文来源
via: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.2753/RSP1061-196719043
定义
发达社会主义理论，又称“成熟社会主义或完全社会主义”的理论，是苏联在勃列日涅夫时期形成的关于社会所处发展阶段的理论，后来被摒弃。“发达社会主义”一词最早由列宁首先使用。勃列日涅夫上台后重提这个概念并进行了系统的论证。1967年11月，勃列日涅夫在庆祝十月革命50周年大会的报告中，第一次正式宣布苏联已建成“发达的社会主义社会”。1971年3月，苏共“二十四大”正式肯定了这一结论。苏联1977年宪法以根本法的形式把苏联已建成"发达的社会主义"的结论固定了下来。从70年代末至80年代初，苏联理论界围绕"发达社会主义"问题展开了深入的探讨，逐步形成了完整的理论体系。它的基本内容是：（一）认为社会主义阶段的长期性和相对独立性，是划分“发达社会主义”阶段的主要依据。（二）发达社会主义的主要特征，是社会主义社会发展到成熟状态。（三）建设发达社会主义的基本规律是：生产力的高度发展；两种所有制的发展并逐渐接近；人民福利的不断增长；保留和完善“按劳分配原则；实行有利于加强工人阶级的主导作用的改革；民族平等和共同繁荣；无产阶级专政的国家长入全民国家；进一步提高人民的文化教育水平和思想觉悟；加强同社会主义国家的全面合作；加强党的领导。（四）发达社会主义的历史地位可概括为：它是社会主义社会发展的一个时期，是社会主义的一个成熟时期，是逐步向共产主义社会过渡的时期。
“发达社会主义”理论是对赫鲁晓夫“全面建设共产主义”理论的一种纠正，但它并没有完全摆脱超阶段倾向。1982年11月，勃列日涅夫逝世之后，发达社会主义的提法逐渐被冷淡。发达社会主义的提法是不符合实际而超越阶段的。苏联的许多理论家和官员为了迎合勃列日涅夫的追求虚荣的心态，炮制了这个理论。苏联并没有因为标榜而实现发达社会主义，反而这个理论使苏联的领导人洋洋自得，失去了改革的危机感和动力。（发达社会主义理论.via：http://baike.baidu.com/link?url=GQet0o-5XNrEq1nRnPVXz8k3Kyk6-qb7R4NMDdg1DKvS0Rl8athC3d-AYSQhSFizxA9wu_5sGDCSkfkiF-8MrahELaxpC_1YAz8sWvXLpEJAmmb64e8hunVIGj8xkIFVJIeToW1ZxqkvG3ip4fEMEXBQiJIhhG29ZbngOlxJuBbn5ku-PvR77jB1CXXxaba1）
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发达社会主义理论.via：http://baike.baidu.com/link?url=GQet0o-5XNrEq1nRnPVXz8k3Kyk6-qb7R4NMDdg1DKvS0Rl8athC3d-AYSQhSFizxA9wu_5sGDCSkfkiF-8MrahELaxpC_1YAz8sWvXLpEJAmmb64e8hunVIGj8xkIFVJIeToW1ZxqkvG3ip4fEMEXBQiJIhhG29ZbngOlxJuBbn5ku-PvR77jB1CXXxaba1
网络参考例句
例句 1：
这其中包括停止平反工作，重新为斯大林恢复名誉；加强意识形态工作，严格控制各种新思想的发表；提出发达社会主义理论，阻碍改革理论探讨；镇压东欧国家改革，防止改革精神蔓延。——《苏联重新斯大林化问题研究》，中共中央党校博士学位论文，2012
In this process the Brezhnev government stopped the political rehabilitation, renewed Stalin’s reputation, strengthened the ideology control and restricted all kinds of new thoughts, advanced the theory of developed socialism and prevented the further debate of the reform theory, suppressed the reform of the east Europe in case to extinguish the reform spirit.
例句 2：
然而这一具有变革意义的整体性思维方式在苏联勃列日涅夫时期马克思主义理论教育中却被一种“超越阶段”发展的思维所遮蔽，当时马克思主义理论教育的主旨是论证和宣扬勃列日涅夫提出的“发达社会主义”的理论，它企图用人们对理论预设出的“美好现实”的接受和憧憬代替对现实生活中矛盾的认知和解决，这种回避矛盾、美化现实的做法造成了理论和现实的颠倒错位，而马克思主义理论的整体性思维方式所实现的理论和现实的统一就被重新“遮蔽”了起来。——“被遮蔽的‘整体性’：对苏联勃列日涅夫时期马克思主义理论教育的反思”，载于《湖南广播电视大学学报》2013年第4期
However, it was shielded by a kind of “beyond the stage of development” thinking in the Marxism theory education of Soviet Brezhnev’s reign in Soviet which target is to demonstrate and promote Brezhnev Mufti out of the “developed socialism” theory, it made an attempt on making people accept and longing the “good reality” created by theoretical presuppositions, instead of recognizing and resolving the contradictions in real-life, this custom of avoiding problems, beautifying reality practices caused serious discrepancy between theory