命题的质【英】

quality of proposition

译文来源

[1] 金炳华，冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2001：1018.
[2] Categorical proposition. via: https://en.wikipedia.org/wiki/Categorical_proposition

定义

传统词项逻辑中直言命题（性质命题）联项所表示的命题的断定性质。命题的质有肯定的和否定的两种。肯定的联项表示命题具有肯定的质。在现代汉语中常用“是”、“存在”、“有”等语词来充当，有时亦可省去。否定的联项表示命题具有否定的质。在现代汉语中常用“不是”、“不存在”、“没有”等来充当。按照命题的质，可以把直言命题（性质命题）区分为肯定命题和否定命题两种。命题的质反映着判断者对思维对象（命题主项所表示的）是具有还是不具有某种性质（由命题的谓项表示的）的一种认识和理解。如果用肯定的质表示了思维对象在实际上具有的某种性质，用否定的质表示了思维对象在实际上不具有的某种性质，那么，该命题就是真的；如果用肯定的质表示了思维对象在实际上不具有的性质，用否定的质表示了思维对象在实际上具有的性质，那么，该命题就是假的。因此，准确地表示命题主项和谓项的联系的性质，选用正确的联项和联项限定，是命题真实、判断恰当的一个重要条件（金炳华等，2001：1018）。

定义来源

金炳华，冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2001.

网络参考例句

例句 1：
“有……就没有……”句式构成假言命题时，没有”本身不能作为逻辑联结词来确定该假言命题类型，而应该作为假言命题两肢命题的质，把整个命题看作是省略了“如果……那么……”或者是“只要……就……”的逻辑联结词的充分条件假言命题。——“也为‘没有…就没有…’的充分条件论辩护”，载于《乐山师范学院学报》2004年第11期

例句 2：
国内外关于群体社会适应的研究很丰富，但国内聋人大学毕业生社会适应研究在社会学、人类学、特殊教育学界尚处于起步阶段，相关学术成果极其少见，特别是就此命题的质性研究尚属空白。——《聋人大学毕业生社会适应研究》，重庆师范大学硕士学位论文，2014
There are abundant domestic and foreign researches on community social adaptation, but domestic research on the deaf college graduates, social adaptation from the perpectives of sociology, anthropology and special education is still in its infancy, with rare academic achievements, especially the domestic qualitative research with those subjects.