思想多元化【英】

to diversify our thought

译文来源

Report on the Work of the Standing Committee of the National People’s Congress, 2011: 13

定义

民主社会主义者所信奉的思想特征。民主社会主义是由20世纪社会民主主义逐步演变而来的。在1848～1849年欧洲革命时期的法国，建立了社会民主党。这是世界上第一个以“社会民主党”命名的政党。他们强调“社会主义思想”来源的多种途径，反对单一的思想基础。认为马克思主义、启蒙运动的人道主义、古典哲学以及基督教伦理等思想都是社会主义思想的来源。民主社会主义的基本价值观，概括起来就是中立的世界观和多元化的指导思想。19世纪末期，伯恩斯坦主义出现以前，民主社会主义最初是信奉马克思主义的。伯恩斯坦出现以后，在西欧各国民主社会党内部修正主义的社会实践盛行，马克思主义不再是作为无产阶级革命理论的有效力量了（金炳华，2003：1001）。1951年社会党国际成立大会的宣言《法兰克福宣言》中明确指出：“社会主义是一个国际性运动，它不要求对待事物的态度严格一律。不论社会党人把他们的信仰建立在马克思主义的或其他的分析社会的方法上，不论他们是受宗教原则还是受人道主义原则的启示，他们都为共同的目标，即为一个社会公正、生活美好、自由与世界和平的制度而奋斗”（殷叙彝，1989:3）。这段话是民主社会主义“思想多元化”的第一次典型表达，从而构成社会党人指导思想多元化的文本依据。1956年，社会党国际在社会党国际执行局伦敦会议中发表了一个《关于社会主义和共产主义的声明》，声明中明确指出：“社会主义承认宗教和人道主义对于世界文明和伦理体系的形成所起的作用。它尤其承认，在欧洲，基督教福音社会主义思想的精神源泉和伦理源泉之一” （殷叙彝，1989: 42）。民主社会主义者实际上就把基督教伦理看做是社会主义思想的来源了。他们反对把马克思主义作为唯一的指导思想，不主张消灭资本主义私有制，也不主张建立社会主义公有制。这与科学社会主义是背道而驰的，马克思在阐述科学社会主义时指出社会民主主义者的无产阶级的革命任务是：“要不间断地进行革命，直到把一切大大小小的有产阶级都消灭掉，直到无产阶级夺得国家政权……问题不在于改变私有制，而在于消灭私有制，不在于掩盖阶级矛盾，而在于消灭阶级，不在于改良现存社会，而在于建立新社会”（马克思等，1995：385）。早期大部分的民主社会主义者以马克思主义为指导思想，恩格斯去世后，伯恩斯坦等人歪曲了恩格斯晚年的理论观点，认为恩格斯晚年放弃了暴力革命的主张，提出了和平方式即改良方式争夺政权。实际上，恩格斯提出采取何种手段不能一概而论，要根据各国具体国情而定。我国始终走中国特色社会主义道路，始终坚持以马克思主义为指导思想。之所以坚持马克思主义一元论为指导，是因为真理是一元的，只有辩证唯物主义的真理一元论才是与客观事实相符合的真理观，而多元化的指导思想是与客观实际相背离的。毛泽东也指出：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践”（毛泽东，1991：663）。我们要坚持马克思主义基本原理同中国实际情况相结合，坚持在实践中丰富和发展马克思主义。

定义来源

[1] 金炳华.马克思主义哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2003.
[2] 殷叙彝.社会党国际文件集.[M].黑龙江人民出版社，1989.
[3] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第一卷）[M].人民出版社，1995.
[4] 毛泽东，毛泽东选集（第二卷）[M].人民出版社，1991.

例句

1. 从中国国情出发，郑重表明我们不搞多党轮流执政，不搞指导思想多元化，不搞“三权鼎立”和两院制，不搞联邦制，不搞私有化。——《2011年全国人民代表大会常务委员会工作报告》

1. On the basis of China’s condition, we have made a solemn declaration that we will not employ a system of multiple parties holding office in rotation; diversify our guiding thought; separate executive, legislative and judicial powers; use a bicameral or federal system; or carry out privatization. -Quoted from Report on the Work of the Standing Committee of the National People’s Congress, 2011: 13

网络参考例句

例句 1：
在全球化时代，舆论引导面临着全球化意识形态的挑战和由此带来的各种思潮的挑战，以及互联网作为新的传播媒介带来的挑战。针对全球化意识形态，分析了全球化意识形态的特点及新发展，以及给党的执政带来的内忧和外患。接着分析了伴随着全球化和市场化带来的思想多元化，梳理了在我国流行的主要社会思潮、特征及产生的原因，探讨了多元化的思潮对舆论引导带来的挑战。——《中国共产党执政能力建设与舆论引导机制研究》，中共中央党校博士学位论文，2010
During the globalized era, the CPC’s public opinion guidance is faced with challenges, such as the so-called globalized ideology, many kinds of thoughts, new media and internet which acts as a new tool for transmitting. In this part, firstly, it analyzes the characteristics of globalized ideology, especially tribulation home and abroad. Secondly, it demonstrates pluralistic cultures companying with globalization and marketization in China.

例句 2：
第三部分分析“90 后”大学生思想政治教育存在的问题，包括“90 后”大学生思想政治教育实效性较薄弱、教育存在诸多问题两个方面，具体来说就是学生思想多元化日益明显；新问题层出不穷；学生分化现象更加明显；教育观念落后；教育目标缺乏针对性；教育内容与学生成长实际脱节；教育方法呆板；教育途径有待完善；教育环境有待优化等方面。第四部分是本文的重点，从指导思想、主要内容、方法创新、教育环境几个方面出发，总结出了“90 后”大学生思想政治教育的若干好的途径和方法，为有关部门提出了可资参考的教育方法，期望能为大学生思想政治教育工作有所裨益。——《“90后”大学生思想行为特点及其教育对策研究》，中南民族大学硕士学位论文，2011
The third part will analysis the problems of ideological and political education existing in the post — 90s college students, including ideological and political education effectiveness education is weaker, many problems exist two aspects, specifically is that students' ideological diversity is more and more obvious;