思想僵化【英】

ossification of thought

译文来源

Lenin, V. I. Lenin Collected Works (Vol. 5) [M]. Moscow: Progress Publishers, 1977: 368.

定义

思想僵化与解放思想相对，意指思想落后于客观情况，不能随着客观事物的发展而发展。固守旧的观念，受固定模式与条条框框的束缚，不开动脑筋，不独立思考，一切从“本本”出发而不从实际出发，不能适应形势发展的需要来研究新情况，解决新问题。张戈认为，“思想僵化，主要是指观察问题和处理问题，不从实际出发，不实事求是，理论不联系实际的一种思想状态和思想方法”（张戈，1979: 21）。总结起来，思想僵化的实质是唯心主义和形而上学观点的反映（石训，1979：27），无外乎“本本”、“条条”和“框框”。思想僵化将马克思主义看成静止的、僵死的东西，否认马克思主义也像一切事物一样，是在矛盾中发展着的。它认为马克思主义经典上的每一个具体结论都是永世不变的。凡是经典上讲过的都要“句句照办”，不允许在坚持根本原则的前提下，结合具体条件有所发展，不是一切以时间、地点、条件为转移，而是一切从本本出发，只能照搬照套。思想僵化脱离实际，脱离群众，不研究新情况、新问题，其结果是主观认识不符合客观实际，违反群众的愿望和要求，违反客观规律，最终会导致马列主义理论陷于僵死。党的领导干部日益脱离群众，脱离实际，陷入官僚主义的泥坑，久会蜕化变质，以至于被人民所抛弃。延安整风期间，毛泽东就曾指出，党内各种机会主义路线，尽管历史情况和表现形式不相同，但在思想理论上都是违背实事求是这一马克思主义思想路线的，是“以主观和客观相分裂，以认识和实践相脱离为特征的”。造成思想僵化的根源，一是夸大了实践的“能动方面”，把理性原则变成认识基础，否认认识来源于实践；二是在一个具体的认识过程中的错误，表现为把理论指导实践和实践检验理论，或混为一谈，或绝对地对立起来，夸大理论对实践的指导作用，把理论作为认识的标准，否认实践是检验真理认识的唯一标准；三是夸大了真理的绝对性，否认相对性，把真理凝固化。由此看出，思想僵化是把认识过程的某一特征、方面、部分片地夸大为脱离了物质现实，从而陷入了唯心主义。

定义来源

[1] 张戈.试论思想僵化的认识论根源[J].锦州师范学院学报（哲学社会科学版），1979（04）.
[2] 石训.论思想僵化的实质及其形成的历史条件[J].学术研究辑刊，1979（06）.

例句

1. 巴罗描绘了这样一个世界：共产主义的统治集闭已经脱离了群众,变成了一种遏制人类进步的保守势力。理论战线上也出现了思想僵化，没有注意到革命思想自列宁以来所发生的变化。——《后马克思主义思想史》，2011：98

1. Bahro pictures a world where the communist hierarchy has lost touch with the masses and has turned into a conservative force holding back human progress. On the theoretical front, too, there has been ossification, with nothing of note happening in revolutionary thought since the writings of Lenin. -Quoted from Post-Marxism: An Intellectual History, 2001: 63.

2. 由此可见，所谓反对思想僵化等等的响亮词句，只不过是用来掩饰人们对理论思想发展的冷淡和无能。俄国社会民主党人的例子非常明显地说明了全欧洲的普遍现象（这是德国马克思主义者也早己指出的现象)，臭名远扬的批评自由，并不是用一种理论来代替另一种理论，而是自由地抛弃任何完整的和周密的理论，是 折中主义和无原则性。——《列宁全集（第六卷）》，1986：43

2. Thus, we see that high-sounding phrases against the ossification of thought, etc., conceal unconcern and helplessness with regard to the development of theoretical thought. The case of the Russian Social-Democrats manifestly illustrates the general European phenomenon (long ago noted also by the German Marxists) that the much vaunted freedom of criticism does not imply substitution of one theory for another, but freedom from all integral and pondered theory; it implies eclecticism and lack of principle. -Quoted from Lenin Collected Works (Vol. 5), 1977: 368-369.

网络参考例句

例句 1：
本文结合现时代面临的问题与机遇，阐析了在新时期进一步解放思想的必要性，分析了当前思想僵化的表现和原因，认为我国漫长的封建社会和特殊的社会经历是思想僵化根深蒂固的历史原因，改革开放向纵深发展所牵动到的个人切身利益、市场经济的激烈竞争带来的疲惫、焦虑，势不可挡的世界新潮流造成巨大压力以及理性主义的过度张扬所带来的非理性的失落和人性的扭曲是导致新时期思想僵化的现实原因，并对如何避免和克服思想僵化做了一些思考。——“新时期解放思想的障碍剖析及对策初探”，载于《福建政法管理干部学院学报》，2000年第4期

例句 2：
明朝末年，女真首领努尔哈赤指挥的金国八旗兵占据广宁之后，近四年间，竟止步不前，甚至畏葸而退，是努尔哈赤恐惧所致；天命汗努尔哈赤推行一系列逆行倒施，竟一路畅行的政策，使金国陷入了难堪的困境，诸贝勒竟然无一仗义执言而尽皆失声的根源，是慑于天命汗的淫威所致；蛰伏近四年后，努尔哈赤统军进攻宁远遭到从未遇到的惨败，而一蹶不振，是天命汗思想僵化所致。对金国天命朝谜案的解析，让人们看清了全面完整的金国天命朝历史以及全面完整的努尔哈赤形象。——“金国天命朝谜案解析”，载于《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》，2017年第2期

例句 3：
甲午战前三十年，日本锐意引进西学，推行国民教育，普及基础知识，提高国民整体素质，增强了军队制胜的人力因素；而此阶段之中国依旧为没落的封建传统教育，所实施的洋务教育有很多局限，其时人才不济，民智未开，思想僵化，严重制约了军事近代化建设中官兵素质的提升。近代中日不同的教育路径与甲午战争的结局有着必然的内在联系。——“近代中日教育不同路径对甲午战争的影响”，载于《郑州大学学报（哲学社会科学版）》，2015年第2期