不完全符号【英】

incomplete symbol

译文来源

金炳华，冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2001：121.

定义

英国罗素用语，指摹状词短语（冯契，徐孝通，2000：66）。罗素运用弗雷格思想进行哲学分析，创造了摹状词理论。关于摹状词，罗素在《哲学问题》中的定义为：指任何具有“一个如此这般（a so and so）”或“那个如此这般（the so-and-so）形式的短语”，称前者为“非限定的”摹状词，后者为“限定的”摹状词。根据摹状词理论，逻辑命题的主项是专名的指称物，该指称物就是该专名的意义；摹状词不是专名，而是一个不完全的符号，因此它不代表任何命题主项。它的逻辑作用和谓词一样，只是表示某种性质（方环非等，2013：82-83）。罗素认为像“亚历山大大帝的老师”等等这样的“不完全符号”，因为它不直接指称某个特定的个体，它没有给它所指示的事实成分命名，因而它不具有独立的意义，只有在上下文中才能确定其独立的意义，即确定其所代表的对象。与专名不同，摹状词短语或不完全符号不是一个指称某个特定对象的简单符号，而是一个用以描述对象的特征的复合符号，即一个具有内部结构的符号，它的各个组成部分本身具有字面意义，描述了对象的某些特征。例如，“亚历山大大帝的老师”这个不完全符号不直接指称某个特定的个体，不具有独立意义，但它描述了某个个体的某种特征（冯契，徐孝通，2000：66）。

定义来源

[1] 冯契，徐孝通.外国哲学大辞典[Z].上海辞书出版社，2000.
[2] 方环非等.当代西方哲学思潮[M].浙江大学出版社，2013.

网络参考例句

例句 1：
摹状词则是一个复合的符号（不完全符号），它不直接指称一个个体，他在孤立状态下没有意义。——《摹状词理论研究》，西南师范大学硕士学位论文，2005
The description is a composite symbol (incomplete symbol), it does not directly refer to an individual, he has no meaning in isolation.