字词 | 米德(乔治·赫伯特·米德) |
释义 | 米德(乔治·赫伯特·米德)【英】George Herbert Mead译文来源[1] 金炳华,冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社,2001:995. 定义美国哲学家、社会心理学家,实用主义代表之一。奥柏林学院毕业。1887年-1888年进哈佛大学深造。1888-1891年留学欧洲,曾在莱比锡大学、柏林大学进修心理学、生理学和哲学。1891年随杜威同时任教于密歇根大学,结为密友。1894年杜威离开该校后接任哲学系主任,直至逝世(金炳华等,2001:995)。米德是美国实用主义思潮的代表人物,也是社会科学界十分重要的实用主义哲学家。他对于“行为”与“自我”的分析要比德国社会学家深刻。他把社会问题说成是在不断演化的社会关系中给个人提供秩序的问题。他把语言看做是处理这个问题的方法,从他的体系语言理论出发,他有三个结论:(1)语言中的所有概念,都是同一事物的一部分,都同样有该事物的普遍和特殊两个方面。(2)对于表达和交流来说,一般概念与特殊概念同等重要。(3)思想的表达是要通过语言整体的作用而实现的。思想或意识在秩序上占有比语言更先的地位,思想不仅是一种内在的状态,也是一种进步的方法和社会性工具。米德的“自我”是创造认识内容的那个存在,而社会是“自我”的出发点。二者的关系是密切而不可分割的。“自我”只能出现在作为出发点的社会过程中,而“社会”只有在“自我”存在时才能体现出其价值(程志民等,2004:185-186)。米德关于思想、自我和社会的基本思想,是从实验心理学的语言学到教育理论和实践等种类活动和看法的基础。但他的思想从本质上讲是与科学和全社会中的文化决定主义、弗洛伊德主义及心理学中的各种与之相关的还原主义新思潮是根本对立的。 定义来源[1] 金炳华,冯契.哲学大辞典[Z].上海辞书出版社,2001. 网络参考例句例句 1: |
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